首先，老师在课堂上提到动漫，尤其是涉及到脱衣服或触碰这类敏感话题，可能会让学生感到不适。这种情况下，老师应该保持专业，遵循教育伦理，尽量避免过于直接或露骨的表述。老师的角色是引导者，而不是娱乐者，应该为学生提供一个安全、正面的学习环境。
其次，从学生的角度来看，他们对动漫的热情往往是非常高涨的。在讨论动漫内容时，学生们可能会表现出强烈的兴趣，甚至出现模仿或讨论涉及肤浅内容的行为。这时候，老师作为指导者，应该把握好这个机会，引导学生关注动漫中的深层次主题，比如友情、成长与勇气等，这样可以帮助学生从中获得积极的启示。
最后，无论在课堂上还是课外活动中，老师和学生之间的互动都应建立在相互尊重和理解的基础上。对于动漫的讨论，鼓励学生表达自己的看法，但同时也要明确界限，避免引发误解。
总之，老师在教授中应明智地引导动漫的讨论，激发学生的创造力与想象力，同时又要保证课堂的专业性和严肃性，让动漫这一文化形式成为学生成长路上的一部分，而非偏离轨道的诱惑。
